Berufliche Bildung

Dieses Seminar findet in Kooperation mit der Deutschen Vereinigung für Wasserwirtschaft, Abwasser und Abfall e.V. (DWA) statt.      

Mit diesem Vorbereitungskurs wird Interessierten im Rahmen des § 45 des Berufsbildungsgesetzes die Möglichkeit gegeben, als Externe die Facharbeiterprüfung „Fachkraft Abwassertechnik“ abzulegen.

Der 13-wöchige Kurs beinhaltet:

• Elektrotechnik in Theorie und Praxis (drei Wochen)
• Kernqualifikation (vier Wochen)        
• Fachqualifikation (vier Wochen)
• Laborkurs (eine Woche)
• Stoffzusammenfassung (eine Woche)

und damit in konzentrierter Form die wesentlichen Voraussetzungen zur Teilnahme an der Abschlussprüfung, die der einer geregelten Umschulung oder Ausbildung entspricht.

Voraussetzung für die Zulassung:

Folgende Mindestzeiten an einschlägiger Berufspraxis in der Ver- und Entsorgung müssen bis zum Zeitpunkt der Abschlussprüfung mit Berücksichtigung der Lehrgangszeiten erfüllt sein:

• mit Berufsausbildung: 4,5 Jahre Ausbildungsdauer z.B. 3 Jahre, dann 1,5 Jahre Berufserfahrung
• ohne Berufsausbildung: 4,5 Jahre Berufserfahrung

Die für die Prüfungszulassung erforderliche Berufspraxis ist jeweils bei der zuständigen Stelle zu erfragen.

Inhalte:

Der Kurs bietet in konzentrierter Form die prüfungsrelevanten Inhalte der Facharbeiterabschlussprüfung an. Eine parallele, eigenständige Vorbereitung ist Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme an dem Vorbereitungskurs.

Prüfungen:

Die Prüfungen werden vom Niedersächsischen Landesbetrieb für Wasserwirtschaft, Küsten- und Naturschutz (NLWKN) in Hildesheim abgenommen und führen bei Bestehen zum staatlich anerkannten Facharbeiterabschluss "Fachkraft für Abwassertechnik“.

Das ausgewiesene Kursentgelt gilt für Teilnehmende mit einer DWA-Mitgliedschaft. Sollte keine DWA-Mitgliedschaft vorhanden sein, erhöht sich das Kursentgelt auf 6.940,00 €.

Dieses Aufbaumodul richtet sich an Pflegefachpersonen und umfasst 120 Unterrichtseinheiten, aufgeteilt in drei Blockwochen. Zugangsvoraussetzung ist die Absolvierung des Basismoduls. Inhalte: - Vertiefung der Inhalte aus Modul 1 - Lebensbilanz, Lebensidentität - Sterbebegleitung - Patientenverfügung, Vorsorgeplanung und Betreuungsverfügung - Abschied nehmen und Trauer - Veränderung des Körperbildes - Interkulturalität im Umgang mit den Themen Sterben und Tod - Kurzkommunikation, Grenzen der Kommunikation und Wahrheit am Krankenbett - Umsetzungsformen ethischen Denkens - Palliativmedizin, Schmerzmedizin - Berufliches Selbstverständnis und Kompetenzentwicklung - Wahrnehmen und Berühren - Aromapflege Der Palliative Care Kurs für Pflegende entspricht dem Curriculum Palliative Care von M. Kern, M. Müller und K. Aurnhammer und der dort empfohlenen Stundenaufteilung. Nachdem Sie beide Module absolviert haben, erhalten Sie Ihr Zertifikat gemäß dem Kursangebot mit 160 Unterrichtseinheiten für Pflegende.

Die fachliche Anleitung, Beratung und Unterstützung der Auszubildenden wird als Praxismentoring bezeichnet und wird in der bundesweiten Diskussion über die Qualität der Fachkräfteausbildung immer wieder als wesentliches Qualitätsmerkmal einer beruflichen Ausbildung genannt.

Durch die Anleitung, Beratung und Unterstützung leisten Praxismentor*innen in Kitas einen wesentlichen Beitrag zu der Entwicklung der Persönlichkeit und der Professionalität der Auszubildenden. Ein konzeptionell verankertes Praxismentoring stärkt nicht nur die Ausbildungsqualität, sondern auch die Qualität der Arbeit in Kitas.

Die Grundqualifizierung besteht aus insgesamt fünf thematisch strukturierten Modulen und richtet sich mit einem Umfang von 48 Unterrichtseinheiten an pädagogische Fachkräfte, die mit der Aufgabe des Praxismentorings betraut sind bzw. sein werden.

Inhalte:

1. Identität als Praxismentorin/ Praxismentor entwickeln

2. Praktische Ausbildung planen und begleiten

3. Auszubildende in der pädagogischen Arbeit beobachten und beurteilen

4. Auszubildende beraten

5. Mit Auszubildenden reflektieren

Die 24 UStd. umfassende Zusatzqualifizierung ermöglicht den Erwerb von Kompetenzen für übergeordnete einrichtungs- oder trägerbezogene Aufgaben im Bereich der Organisation, Weiterentwicklung und Verankerung des Praxismentorings.

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Konflikte im Schulalltag professionell, empathisch und deeskalierend zu begleiten. Vermittelt werden Grundlagen der Konfliktdynamik, verbale und nonverbale Deeskalationstechniken, Strategien zur Selbstregulation sowie Präventionsansätze zur frühzeitigen Konflikterkennung. Praxisnahe Rollenspiele und Fallbeispiele unterstützen dabei, Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen zu gewinnen und eine persönliche „Tool-Box“ für den Berufsalltag zu entwickeln.

Eine zweijährige, berufsbegleitende, staatlich anerkannte Weiterbildung zur „Fachkraft für Leitungsaufgaben in der Pflege“ gem. NGesFBG.

Die Weiterbildung befähigt zur Wahrnehmung der Aufgaben einer leitenden Fachkraft einer Station oder eines Wohnbereichs sowie zur Wahrnehmung der Aufgaben einer „Verantwortlichen Pflegefachkraft" in ambulanten und stationären Pflegeeinrichtungen.

Die Weiterbildung umfasst mindestens 720 Unterrichtsstunden in den folgenden Weiterbildungseinheiten und findet im Blockunterricht mit jeweils einer Woche pro Monat (außerhalb der Niedersächsischen Ferienzeit) statt.

Inhalte:

• Managementkompetenz

• Psychosoziale und kommunikative Kompetenz

• Pflegefachliche Kompetenz

• Personalführung

• Betriebswirtschaftliche Grundlagen

• Rechtsgrundlagen

• Gesundheits- und sozialpolitische Grundlagen

Zielgruppe:

Zugangsvoraussetzung ist die Berechtigung zur Führung einer der folgenden Berufsbezeichnungen:

• Pflegefachfrau/-mann/-person

• Altenpfleger*in

• Gesundheits- und Krankenpfleger*in

• Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger*in

• Hebamme/Entbindungspfleger

• Heilerziehungspfleger*in

Eine zweijährige Berufserfahrung im Arbeitsfeld ist wünschenswert.

Optional kann die Weiterbildungsbezeichnung "Beauftragte*r für Qualitätsmanagement" erworben werden.

Die Abschlussprüfung beinhaltet das Erstellen einer Facharbeit sowie die Absolvierung einer schriftlichen und mündlichen Prüfung.

Mit dem Abschluss der Weiterbildung erlangen Sie die Hochschulzugangsberechtigung.

Die schriftliche Klausur ist geplant voraussichtlich für den 22.05.2028 und die mündliche Prüfung vom 20. - 22.06.2028.

Die berufsbegleitende Weiterbildung qualifiziert zur Verantwortlichen Pflegefachkraft gemäß § 71 SGB XI und orientiert sich an den Maßstäben sowie Grundsätzen der Qualitätssicherung in der ambulanten und stationären Pflege.

Die Weiterbildung befähigt zur Wahrnehmung der Aufgaben einer Verantwortlichen Pflegefachkraft in ambulanten und stationären Pflegeeinrichtungen und umfasst mindestens 460 Unterrichtsstunden. Diese finden im Blockunterricht mit jeweils einer Woche pro Monat (außerhalb der Niedersächsischen Ferienzeit) statt.

Inhalte:

• Managementkompetenz

• Personalführung

• psychosoziale und kommunikative Kompetenz

• Aktualisierung der pflegefachlichen Kompetenz

• Rechtsgrundlagen

Zugangsvoraussetzung ist die Berechtigung zur Führung einer der folgenden Berufsbezeichnungen und einer zweijährigen Berufstätigkeit in dem erlernten Ausbildungsberuf innerhalb der letzten 8 Jahre:

• Pflegefachfrau/-mann/-person

• Altenpfleger*in

• Gesundheits- und Krankenpfleger*in

• Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger*in

Die Abschlussprüfung beinhaltet das Erstellen einer Facharbeit sowie eine mündliche Prüfung.

Optional kann die Weiterbildungsbezeichnung Beauftragte*r für Qualitätsmanagement erworben werden.

Die mündliche Prüfung ist voraussichtlich am 16.11.2027.

Die Absolvierung des Basisseminars der Initiatiave Chronische Wunden e.V. (ICW) befähigt zur fachgerechten Versorgung von Menschen mit chronischen Wunden sowie zur Umsetzung präventiver und lokaltherapeutischer Maßnahmen.

Die richtige Hilfsmittelauswahl und deren korrekte Anwendung ist grundlegend für den Erfolg der Behandlung.

Die Lernziele und Lerninhalte sind im Kontext des nationalen Gesundheitssystems zu sehen.

Zielgruppen:

- Apotheker*innen/ Ärzte*innen (Humanmedizin)

- Heilpraktiker*in

- Heilerziehungspfleger*in

- Pflegefachkräfte (Gesundheits- und Krankenpfleger*innen, Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger*innen, Altenpfleger*innen)

- Podologen

- Operationstechnische Assistent*in (OTA)

- Medizinische Fachangestellte (MFA)

Inhalte:

- Expertenstandard

- Haut/Hautpflege

- Wundarten und -heilung

- Wundbeurteilung und -dokumentation

- Recht

- Dekubitus/Prophylaxe

- Diabetisches Fußsyndrom/Prophylaxe

- Ulcus Cruris

- Wundversorgung und -verbände

- Schmerz

- Hygiene

- Edukation

Umfang:

Die Weiterbildung umfasst 64 Stunden Lehre plus 16 Stunden Hospitation zzgl. Leistungsnachweis (Klausur und Hausarbeit).

Lesen verbindet und macht in Gesellschaft noch mehr Freude!

Wir wollen gemeinsam in spannende Geschichten eintauchen, Gedanken austauschen und neue Leseinspirationen entdecken.

Zum Auftakt lesen wir das Buch „Frau Komachi empfiehlt ein Buch“ von Michiko Aoyama. Bitte das Buch vor dem ersten Termin lesen. Wir tauschen uns dann direkt im ersten Treffen darüber aus. Im Anschluss wählen wir gemeinsam die nächsten Bücher, sodass die Interessen aller Teilnehmenden in den Lesekreis einfließen können.

Die Treffen sind einmal monatlich. So bleibt genügend Zeit zum Lesen der neuen Bücher.

Aufgrund des hohen Fachkräftemangels in der Pflege hat die Regierung einen Erlass herausgegeben, nach dem die Pflegehilfskräfte unter bestimmten Voraussetzungen das Examen zur/m Staatlich anerkannten Pflegeassistentin*in ablegen können.

Zulassungsvoraussetzungen sind:

- Hauptschulabschluss

- eine mindestens 3 jährige Berufserfahrung (in Vollzeit = 5544 Stunden) mit zu pflegenden Menschen (in Teilzeit entsprechend länger)

In Kooperation mit der BBS Aurich bietet die KVHS einen Lehrgang an, der auf die sogenannte Nicht-Schüler-Prüfung vorbereitet. Hierbei handelt es sich um einen berufsbegleitenden Vorbereitungskurs von 200 Unterrichtseinheiten. Das Examen wird von der BBS Aurich abgenommen und besteht aus einer schriftlichen und einer praktischen Prüfung. Die praktische Prüfung wird in der jeweiligen Pflegeeinrichtung des Prüflings stattfinden.

Dieser Vorbereitungskurs richtet sich an Pflegehilfskräfte, die schon über eine Qualifizierung im Bereich Pflege verfügen z. B. Assistent*in in der Pflege, die das Examen zur Pflegefachkraft nicht bestanden haben oder über ein fundiertes Wissen im Bereich Krankenbeobachtung, Prophylaxen und Geriatrische Krankheitsbilder verfügen.

Zu der Kursgebühr in Höhe von 1.699,00 € fallen weitere 250,00 € Prüfungsgebühren an.

Ansprechpartnerin: Frau Petra Hoffmann, 04941/9580279

„Sprachreich“ ist eine logopädisch orientierte Sprachförderung, die individuell in jeden Kindergarten integriert werden kann und kein zusätzliches Material benötigt.  „Sprachreich“ ist entwicklungs-, verhaltens-, kommunikations-, alltags- und praxisorientiert.

Ziele

- Fachliche Begleitung der kindlichen Sprachentwicklung

- Kenntniserweiterung über Grundlagen zum Spracherwerb

- Sprachentwicklung sowohl einsprachig als auch bei Mehrsprachigkeit

- Information zur Sprachstandserfassung, zu Sprachstörungen und Sprachförderung

- Praktische Umsetzung im Kindergartenalltag

- Abgrenzung Sprachförderung / Sprachtherapie

- Elternberatung zum Thema Sprachkompetenz - Hilfsangebote für Eltern

- Kooperation mit der Grundschule

Fortbildungsbescheinigung  (dbl) nach Abschluss des Seminars.

Dieses Seminar ist als Inhouse-Seminar für Kindertagesstätten oder ähnliche Einrichtungen buchbar.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Eva Mathias, Tel.: (04931) 1870-113, E-Mail: e.mathias@kvhs-aurich-norden.de

Die Fortbildung zum/zur „Systemischen Familienberater*in“ legt Gewicht auf die Reflexion eigener Familienthemen und das praktische Einüben der systemischen Beraterhaltung. Die Teilnehmenden lernen an konkreten eigenen Anliegen und Fällen aus ihrer beruflichen Praxis und verbinden so kraftvoll und praktisch Selbsterfahrung, persönliche Entwicklung und Einüben der Methodenkompetenz.

Konsequente Ressourcenorientierung, Übungsauswertungen, achtsame Körperarbeit, kurze Theorie-Inputs und schriftliche Anleitungen sorgen für eine wertschätzende, kreative und lebendige Lernatmosphäre.

Ziele:

• sich selbst und die Beratungsfunktion als Teil eines bzw. mehrerer Systeme erfahren und dazu das eigene Handeln kritisch reflektieren

• eigene Bindungen und erlernte (Familien-)Muster identifizieren und – soweit möglich – auflösen, um präsent klar und einfühlsam mit sich und anderen umgehen zu können

• Erweiterung der Handlungskompetenzen, insbesondere bzgl. Anwendung systemischen Fragens und bewährter (Kurz-)Interventionen

Inhalte:

• Einführung in systemische Modelle und Sichtweisen

• Familientypologien

• Modelle und Regeln in Familiensystemen

• Familiendynamiken, Familienstrukturen

• Ressourcenorientierung in der Beratung

• Skulpturarbeit, Arbeit mit dem Familienbrett

• Rituale zur klaren Generationenabgrenzung

• systemisches Fragen, Minimax-Interventionen

• Grundlagen des zirkulären Fragens

• Umgang mit Konflikten in Familien

• Gewalt und Sucht in Familien

• Kriseninterventionen und Methoden der Deeskalation

• weitere hilfreiche Interventionsstrategien

• Reflexion der eigenen (Berater-) Rolle

• gegenseitige Supervision

Methoden:

• kurzen Lehrvorträgen folgen Diskussionen in Kleingruppen bzw. im Plenum

• Visualisierung an Flip-Chart und Pinnwänden

• Erarbeitung der Praxisteile und Übungen in Kleingruppen mit anschließendem Erfahrungsaustausch und Plenumsauswertung

• vertieftes Üben der Beratungsansätze in selbst organisierten Kleingruppen zwischen den Seminaren

• praktische Erprobung der erlernten Methoden in der beruflichen Praxis, Supervision

• Unterstützung des Lernens durch Übungsblätter, mit Erläuterungen und Hintergrundinformationen

• Fallbeispiele aus der beruflichen Praxis der Teilnehmenden und eigenen Erfahrungen mit Familie

In den ersten Seminartagen steht die Selbsterfahrung im Vordergrund. Dann verlagert sich das Lernen zunehmend auf Interventionen für das eigene Praxisfeld.

Mit der steigenden Lebenserwartung nimmt auch der Bedarf an Pflege und Betreuung von alternden Menschen zu. Diese weithin bekannte Tatsache stellt unser Gesundheitssystem vor eine große Herausforderung und ist ausschließlich mit Pflegekräften nicht zu bewerkstelligen. Um hier eine Entlastung für die Pflegenden zu schaffen werden die Pflegeteams durch zusätzliche Betreuungskräfte ergänzt, denn pflegebedürftige Menschen benötigen nicht nur eine physische und medizinische Versorgung sondern auch eine spezielle psychische, seelische und soziale Betreuung.

Als Betreuungskraft unterstützen Sie Menschen mit eingeschränkter Alltagskompetenz in der Gestaltung ihres Tagesablaufs sowie der Teilhabe am sozialen Leben. Durch gezielte Betreuungs- und Hilfsangebote tragen Sie dazu bei, dass der betroffene Personenkreis seine Fähigkeiten, Fertigkeiten und Erinnerungen so lange wie möglich erhalten kann und dadurch eine verbesserte Lebensqualität erreicht.

Die Qualifikation zur zusätzlichen Betreuungskraft nach §53c, SGBXI, umfasst 160 Stunden und ein zweiwöchiges Praktikum (80 Stunden, Februar 2027) in einer Altenpflegeeinrichtung.

Folgende Inhalte werden in dieser Qualifizierung vermittelt:

- Lehre der Erkrankungen im Alter

- Demenz

- Kommunikation und Gesprächsführung

- Spezielle Methoden der Alltagsbegleitung

- Biografiearbeit

- Dokumentation

- Beschäftigungsangebote

- Bewegungsübungen

- Ernährung im Alter unter Berücksichtigung des Krankheitsbildes

- Medikamentenkunde

- Hygiene

- Umgangsmöglichkeiten mit herausforderndem Verhalten

- Validation

- Rechtliche Aspekte

- Psychologie

- Selbstpflege

Diese Qualifikation schließt mit einer mündlichen und praktischen Prüfung ab.

Nach der neuen Personalbemessung ist diese Qualifikation in QN2 einzustufen.

Die Fortbildung richtet sich an alle, die ihre Handlungssicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen stärken und ihr eigenes berufliches Handeln bewusst reflektieren und

weiterentwickeln wollen. Gerade in Situationen mit Konflikten, Grenzverletzungen oder Gewalt wird deutlich, wie anspruchsvoll diese Arbeit ist. In solchen Momenten geht es nicht nur darum, „richtig“ zu handeln, sondern in Verbindung zu bleiben, Orientierung zu geben und zugleich bei sich selbst zu bleiben. Die Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen und lädt dazu ein, die Dynamiken hinter herausfordernden Situationen besser zu verstehen. Grundlage sind unter anderem – angelehnt an die Phaemoberatung® – das Kontaktmodell und der Gewaltkreislauf, die Haltung „Ich bin okay – du bist okay“ sowie das Eisbergmodell. Diese Ansätze unterstützen dabei, hinter das sichtbare Verhalten zu schauen und die dahinterliegenden Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen. Neben fachlichen Impulsen bietet die Fortbildung Raum für persönlichen Austausch und Reflexion in einer vertrauensvollen Atmosphäre. Ziel ist es, die eigene professionelle Haltung zu stärken und mehr Sicherheit im Umgang mit schwierigen Situationen zu entwickeln.

Die Fortbildung umfasst zwei Termine à 6 UE im Abstand von zwei Wochen. So bleibt Zeit, erste Impulse im beruflichen Alltag auszuprobieren und die gemachten Erfahrungen im zweiten Termin gemeinsam zu reflektieren und zu vertiefen

Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen der Programmierung anhand von C#.

Sie lernen Schritt für Schritt, wie Programme aufgebaut sind - von einfachen Konsolenanwendungen bis hin zu ersten kleinen Werbeanwendungen. Dieser Kurs richtet sich an Einsteigende ohne Programmiererfahrung. Grundlegende PC-Kenntnisse werden vorausgesetzt.

Bitte mitbringen: Laptop

Die Leitung einer Kindertageseinrichtung nimmt eine Schlüsselposition für die Qualität der Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags sowie der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit in Kitas ein. Ihre Aufgaben sind sehr vielfältig und hängen zusätzlich von verschiedenen Faktoren wie z.B. Größe der Einrichtung, Träger, Sozialraum und Zusammensetzung des Teams ab.

Zu ihren Aufgaben zählen:

Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrags

Betriebsführung und das Management einer Einrichtung

Reflexion und stetige Weiterentwicklung der eigenen Leitungsrolle und Leitungspersönlichkeit, Selbstmanagement und fachliche Positionierung

Führung von Mitarbeitenden

Zusammenarbeit und Kooperation, beispielsweise mit relevanten Akteurinnen und Akteuren im Sozialraum

Organisations- und Qualitätsentwicklung

Um dieser Vielfalt an Aufgaben und den damit verbundenen bildungs-, familien- und gesellschaftspolitischen Ansprüchen gerecht werden zu können, benötigen Kita-Leitungen ein breites Spektrum an Kompetenzen. Expertinnen und Experten aus Theorie und Praxis haben gemeinsam mit dem Niedersächsischen Kultusministerium dieses umfangreiche Curriculum konzipiert.

Die Fortbildung besteht aus 6 Modulen. Zusätzlich zur Präsenszeit von mind. 120 UE sind weitere Übungs- und Selbstlernphasen der Teilnehmenden eingeplant. Für jedes der sechs Module ist eine Transferaufgabe für die Praxis zu bearbeiten. Nach erfolgreicher Teilnahme an der Grundqualifizierung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat des Nds. Kultusministeriums.

Der Kurs richtet sich vorrangig an Leitungen und stellvertretende Leitungen von Kindertageseinrichtungen im Landkreis Aurich und wird im Auftrag des Amtes für Jugend und Soziales durchgeführt. Kostenfrei teilnehmen können nur Leitungskräfte aus Kitas im Landkreis Aurich, die für diese Tätigkeit über ein festgelegtes Stundenkontingent verfügen. Bei freien Kapazitäten ist eine Teilnahme externer Interessierter möglich. Die Kurskosten sind in diesem Fall vollständig selbst zu tragen.

In diesem Kurs können Personen ohne jegliche Vorerfahrung mit Word und Excel erste Grundlagen erwerben. Die Teilnehmenden sollten über einen eigenen PC oder Laptop verfügen, der gerne mitgebracht werden darf und vor allem dazu dient, das Gelernte Zuhause zu festigen. Inhalte MS-Word: 4 Abende

- Grundlagen der Textformatierung

- Kopf- und Fußzeile - -- Einfügen von Grafiken/Bildern

- Druckfunktion

- Ein Worddokument in eine pdf.Datei umwandeln

- Aufzählungszeichen

- Einen eigenen Briefkopf erstellen

Inhalte MS-Excel: 4 Abende

- Aufbau von Tabellen

- Formatierung von Tabellen

- Nummerierung und Aufzählungen

- Rechnen mit einfachen Formeln

- Excel Vorlagen verwenden (Kalender, Stundenplan, einfaches Budget)

Bitte mitbringen: einen leeren USB-Stick

Dieser Kurs richtet sich an Personen ab fünfzig, die erstmals die Grundlagen im Umgang mit einem Computer erlernen möchten. Vorerfahrungen sind nicht erforderlich. Die Teilnehmenden sollten über einen PC oder Laptop verfügen oder eine Anschaffung planen. In entspannter Atmosphäre und mit ausreichend Zeit zum Üben werden folgende Inhalte behandelt: - Neuanschaffung eines Computers - Hardware / Software - Betriebssystem Windows - Wie organisiere ich mir meine Daten und wie finde ich sie wieder? - Textverarbeitung mit MS-Word - E-Mail, Daten/Dateien mit E-Mail verschicken - Wie bekomme ich meine Daten/Bilder vom Handy auf den PC? - Individuelle Probleme/Fragestellungen der Teilnehmenden

Tablets wie das iPad haben haben unseren Alltag revolutioniert, doch der Einstieg kann anfangs überwältigend sein. In diesem Seminar erhalten Sie eine Einführung in die grundlegenden Funktionen des iPads und lernen Schritt für Schritt, wie Sie es optimal nutzen können. Von den ersten Einstellungen bis hin zu nützlichen Apps – dieses Seminar vermittelt Ihnen das notwendige Wissen, um Ihr iPad sicher und effektiv im Alltag einzusetzen. Darüber hinaus erhalten Sie praktische Tipps und Unterstützung, um das Gerät ganz nach Ihren Bedürfnissen zu personalisieren. Bitte mitbringen: iPad

Jede Sekunde gehen weltweit drei neue Webseiten online. Während das Erstellen einer eigenen Website früher ein zeitintensives Unterfangen war, ist es heute für alle bequem von zu Hause aus möglich in wenigen Schritten eine eigene Webseite zu realisieren. In diesem Seminar lernen Sie die Grundlagen des Content-Management-Systems „WordPress“ kennen und erhalten dabei Schritt-für-Schritt-Anleitungen, um Ihre persönliche Webseite zu gestalten. Neben dem notwendigen Fachwissen bietet Ihnen das Seminar auch die Möglichkeit, eine eigene Online-Präsenz aufzubauen und dabei von professioneller Unterstützung zu profitieren. Hinweis: Bitte bringen Sie Ihren eigenen Laptop mit.

Xpert Business ist das bundeseinheitliche Kurs- und Zertifikatssystem für die kaufmännische Weiterbildung an Volkshochschulen. Xpert Business-Kurse vermitteln fundierte kaufmännische und betriebswirtschaftliche Kompetenzen vom Einstieg bis zum Hochschulniveau.

In überschaubaren Kursbausteinen werden Sie Schritt für Schritt zu anerkannten Fachkraft- und Buchhalter-Abschlüssen geführt. Jeder Baustein kann mit einer Prüfung abgeschlossen werden. So sichern Sie Ihren persönlichen Bildungserfolg kleinschrittig und unwiderruflich. Und das Beste: Einen abgeschlossenen Kursbaustein können Sie sogar in mehrere Abschlüsse einbringen.

Nach diesem Lehrgang verfügen Sie über fundiertes Grundlagenwissen zur doppelten Buchführung. Sie können unternehmerische Geschäftsfälle (z.B. in Form von Rechnungen, Belegen, Kontoauszügen) in Buchungssätze umsetzen und in der laufenden Buchführung erfassen. Sie sind in der Lage, sich in unterschiedliche Buchführungssysteme einzuarbeiten und die laufende Buchführung eines Unternehmens zu erledigen.