Jugendhilfe und Schule

Wie bekomme ich eine heterogene Klasse fit für´s Spiel? Alle Kinder können würfeln am Platz, Karten halten und mischen, verstehen einfache Spielregeln und befolgen soziale Regeln. Wie kann ich Spiele zur Binnendifferenzierung anbieten?  Welche Spiele eignen sich und welche nicht? Was sind Spielerpersönlichkeiten?

Hier sind alle Lehrer*innen und pädagogisch Mitarbeitenden eingeladen teilzunehmen, die zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und der Förderung von Exekutivfunktionen das Kulturgut Gesellschaftsspiel als weiteres didaktisches Mittel einsetzen möchten. Neben diesen spannenden Inhalten werden wir auch eigene praktische Erfahrungen sammeln und spielen! Ich freue mich darauf sie mit meiner Begeisterung für das Medium Gesellschaftsspiel anstecken zu dürfen.

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, Konflikte im Schulalltag professionell, empathisch und deeskalierend zu begleiten. Vermittelt werden Grundlagen der Konfliktdynamik, verbale und nonverbale Deeskalationstechniken, Strategien zur Selbstregulation sowie Präventionsansätze zur frühzeitigen Konflikterkennung. Praxisnahe Rollenspiele und Fallbeispiele unterstützen dabei, Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen zu gewinnen und eine persönliche „Tool-Box“ für den Berufsalltag zu entwickeln.

In diesem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in die Medienwelt von Kindern im Grundschulalter und setzen sich mit Chancen und Risiken digitaler Lebenswelten auseinander. Sie erarbeiten Strategien, um Medienkompetenz kindgerecht im Schulalltag zu fördern, und reflektieren ihre Rolle als pädagogische Begleitende in der Medienerziehung. Neben theoretischen Grundlagen werden praxisnahe Beispiele für medienpädagogische Projekte vorgestellt - etwa zur Erkennung von Fake News, zur sicheren Internetnutzung oder zum kreativen Umgang mit digitalen Medien. Auch der Umgang mit problematischer Mediennutzung, Cybermobbing oder Gaming-Sucht wird thematisiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Zusammenarbeit mit Familien: Wie können pädagogische Fachkräfte Eltern für das Thema sensibilisieren, ins Gespräch kommen und gemeinsame Regeln zur Mediennutzung entwickeln? Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien zu gewinnen und Kinder aktiv, verantwortungsvoll und kreativ in ihrer Medienwelt zu begleiten.

Der MHFA Ersthelfer-Kurs Youth richtet sich an Erwachsene (Trainer*innen in Sportvereinen, Lehrer*innen, Mitarbeitende in der Jugendhilfe oder Eltern), die erfahren möchten,wie sie Kindern mit psychischen Problemen helfen können.  

"Rund 17 Prozent aller Grundschulkinder zeigen auffällige psychische Befunde. Allgemeine Daten für Deutschland weisen darauf hin, dass etwa ein Fünftel aller Kinder und Jugendlichen mit einer psychischen Störung leben." (Quelle: https://www.bmbfsfj.bund.de/)

Inhalte:

- Wie man psychische Krisen bei Kindern und Jugendlichen erkennt

- Wie man ihnen mit Mitgefühl begegnet und richtig hilft

- Welche rechtlichen Grundlagen wichtig sind

Der Kurs basiert auf einem internationalen Konzept, das bereits weltweit über fünf Millionen Menschen geschult hat.

Die globale Vision von Mental Health First Aid ist: Erste Hilfe für psychische Gesundheit soll so selbstverständlich werden wie Erste Hilfe für körperliche Gesundheit.  

Die Teilnehmenden erhalten:

Workbook, Handbuch, die Möglichkeit zur Online-Prüfung und ein Ersthelferzertifikat durch MHFA Ersthelfer.